国家“十五五”规划首次将国情研学制度建设、实践育人纳入教育发展顶层设计之际，4月10日，大中小学文化素质教育一体化建设联盟2026年度“文化探赜”现场教学开课仪式，在杭州临安区吴越国衣锦城考古遗址公园正式启幕。本次活动由浙江理工大学科技与艺术学院牵头，联动吴越国衣锦城考古遗址公园管理局举办，借势热播剧《太平年》引发的吴越文化全民热潮，打造大中小学一体化思政研学品牌，推动思政小课堂与社会大课堂深度融合。吴越国衣锦城考古遗址公园管理局相关领导，浙理工科艺学院领导、专家学者及30余位师生代表参与本次活动。

当日上午，学院在临安博物馆召开文化素质教育研究院工作讨论会暨“文化探赜”研学活动备课会，提前完成全流程专业教学设计与年度工作统筹。会议发布了文化素质教育研究院2026年工作要点及任务清单，围绕第二届教育强国・文化素质教育创新发展论坛筹备、年度研学实施方案、文化素质教育专题馆建设等核心议题完成专项部署，为全年一体化育人工作筑牢了专业根基。

下午开课仪式在衣锦城遗址博物馆门前广场正式启动。仪式现场，吴越国衣锦城考古遗址公园管理局副局长傅强与浙理工科艺学院院长胡琦共同启动研学课程纪念轴，标志着2026年度“文化探赜”全系列实践教学正式拉开帷幕。随后胡琦与遗址公园管理科副科长祝月仙举行研学基地授牌仪式，后续将深化校地资源协同，把考古遗址、历史文物转化为标准化、体系化的思政教学资源。

浙理工科艺学院党委副书记方水明发布“文化探赜”总课程体系与2026年度核心安排。据介绍，该课程是联盟专为破解大中小学文化教育“学段断层、内容重复、上下一般粗”痛点打造的标准化国情研学课程，依托浙理工科艺学院文化素质教育研究院的文化学术积淀，构建“总目标引领、分学段适配、全场景赋能”的一体化育人体系，锚定“文化铸魂、立德树人”统一总目标，按学段科学设计阶梯式育人路径。2026年，课程将联动临安、上虞、杭州、绍兴、延安、温州等研学阵地，重点推进标准化课程共建、品牌化思政共学、全链条育人赋能三大核心行动，以雁阵工程人才班、四大学生成长赋能工作室为抓手，打造可复制的一体化育人样本。随后，方水明为吴越文化研学团团长曹诗雯授旗，将探索文明根脉、传承中华文脉的使命交付青年学子。

全国高校思政课教学指导委员会委员、浙理工科艺学院文化素质教育研究院特聘顾问渠长根教授为本次研学作开场导学。他表示，“吴越国‘保境安民、纳土归宋’的历史，是中华优秀传统文化中家国情怀的生动注脚。把课堂搬到千年遗址现场，就是要让学生跳出书本触摸真实历史，在实地研学中坚定文化自信，这正是新时代‘大思政课’的核心要义。”

开课仪式结束后，全体师生走进衣锦城遗址博物馆、临安博物馆，开启“文化探赜”第一课，形成“课前专业设计-课中导学引路-现场沉浸式教学-课后总结”的完整教学闭环。研学现场，师生们近距离观摩吴越国南城门遗址、千年排水渠、秘色瓷等珍贵遗存，将《太平年》中“十年养民、十年致太平”的剧情场景与真实史料、考古实物一一对照印证。来自雁阵工程人才班的大学生研学导师，将把本次研学成果作为备课内容，在后期实践活动中为中小学生解答吴越国建城历史、钱氏家国故事等疑问，实现“以大带小、教学相长”的一体化育人目标。研学尾声，渠长根教授为本次课程作总结复盘，引导师生深化对吴越文化、家国情怀的理解认知。

本次活动是浙江省落实国家“十五五”规划国情研学要求、推进大中小学思政教育一体化建设的生动实践，也是影视文化IP向思政育人资源转化的创新探索。未来，浙理工科艺学院将持续以“文化探赜”为核心品牌，深化联盟校地协同与学段衔接，推动思政小课堂与社会大课堂同频共振，引导广大青少年在文脉探寻中赓续中华基因、厚植家国情怀，为文化强国建设、浙江文化高地打造培育可堪大用的时代新人。