9月26日，由浙江省高等教育学会组织的浙江省本科高校人工智能通识课程“专家进校”磨课活动在我院顺利举行。本次“磨课”活动旨在通过“一校一策、一课一评”的精准指导，帮助高校打磨教学细节、完善课程体系，从而整体提升浙江省高校人工智能通识教育的水平。作为全省首个接受专家现场指导的独立学院，我院省级一流人工智能通识课程《人工智能跨学科思维训练》迎来了一场高水平的集中会诊。

本次活动专家组由杭州电子科技大学教务处处长林菲教授，杭州师范大学教务处副处长单振宇副教授及浙江工商大学人工智能领域专家董建锋研究员组成。院长胡琦、党委副书记方水明出席活动，副院长李传莹主持。

胡琦代表学院致欢迎辞。他表示，作为全省首家迎考的独立学院，学院深感荣幸与重任在肩，诚挚希望专家组能为课程建设精准把脉定向，助力学院在人工智能通识教育领域探索出可示范、可推广的解决方案。

专家组组长林菲教授在发言中强调，人工智能通识教育的根本在于育人成效。她指出，课程建设应避免千校一面，鼓励各高校基于自身学科特色，构建一课一法”的教学体系，最终以学生的收获与成长作为衡量教育质量的核心标准。

在为期半天的磨课环节中，专家组围绕《人工智能跨学科思维训练》课程教学，开展了全方位的听课、评课与指导。专家们通过随堂听课、查阅教学大纲与培养方案、举行师生座谈、听取课程负责人专题汇报等多种形式，对课程进行了系统性诊断。

专家组对我院在人工智能通识教育领域的系统性布局和课程团队的积极探索给予了充分肯定，认为课程在聚焦通专融合、突出前沿实用、强化融合创新、坚持价值引领四个方面做出了有益尝试，取得了良好的教学效果。同时，专家组也提出了四个方面的改进建议：一是在教学方式的持续创新方面，建议引入更多启发式、拓展式教学，引发学生深度思考；二是在课程内容的优化平衡方面，增加更多原理讲解，如文本、图像、视频生成及检测工具原理；三是在教学平台的智慧赋能方面，完善实践教学平台建设，做好学情数据分析；四是在师资团队的长效发展方面，建立可持续的教师培养与激励机制。

胡琦在总结讲话中表示，此次活动是检验学院教学成果、推动教育改革的宝贵契机。专家组的交流研讨，既是一次高水平的“磨课”，更是一场深刻的思想启迪。学院将充分吸收专家意见，推动课程高质量内涵提升，将该课程打造成具有价值引领、能力为重、专业赋能的“金课”。作为新的起点，我院将持续深化人工智能与教育教学的融合创新，积极探索具有辨识度的人工智能通识教育“浙理科艺模式”。

学院高度重视人工智能融合教育教学工作，省级一流人工智能通识课程的获批和建设是学院“人工智能+教育教学”行动方案的核心成果之一。未来，学院将以此为契机，加速推进人工智能与教育教学全链条、全场景深度融合，全面提升师生数字素养与创新能力，打造凸显学院“科技+艺术”特色的智能教育生态。

学院办公室、学工部、教务部、科研部、人事部、计财部、信息中心等相关部门负责人及各二级学院（部）负责人参加了活动。